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2) 행동주의 theory(이론)
전통적인 행동주의 theory(이론)에서는 observation할 수 없는 내적 과정은 과학적인 연구대상이 될 수 없다고 보았기 때문에 동기를 구체적으로 연구하지는 않았으며, 다만 높은 빈도의 reaction 을 일으킬 수 있는 강화물로 보았다. 신행동주의의 욕구감소 theory(이론)은 인간의 다양한 행동 요인을 이해하려는 동기 연구에 많은 effect(영향) 을 미쳤다.
욕구는 음식, 물, 산소나 고통스러운 자극으로부터의 회피와 같은 어떤 생물적인 요구에서 나오는 흥분된 상태이다. 이 흥분된 조건은 생체에게 그 요구를 제거하도록 동기화시킨다. 따라서 교사는 학생들 개개인에 대해 결과 적인 강화물을 선택해야만 하며, 학습자가 남과 다른 특별한 강화물을 얻었을 때 동기 유발이 더 결과 적으로 일어나게 된다된다.
3) 인지theory(이론)
인지 theory(이론)에 의하면, 동기는 행동을 일으키는 동물이나 인간의 인지적 요인에 의해…(省略)
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다. 특히 강화에 의해 동기가 유발된다는 사실은 실질적인 의미를 제공한다. 그러나 인간의 모든 행동을 자극-reaction 의 연합만으로 설명(說明)하기에는 한계가 있었기 때문에 이에 대한 보완적 槪念으로 신행동주의의 대표적 학자인 Hull은 욕구감소 theory(이론)(drive reduction theory)을 제시하였다.
