[교육학] 교육과정 정리
페이지 정보
작성일 23-07-06 04:30
본문
Download : 교육과정 정리-1.hwp
그럼에도 학교에서는 잠재적인 교육과정에 거의 관심을 갖지 않고 표면적 교육과定義(정의) 개혁에만 주력하고 있다아 이에 잠재적 교육과定義(정의) 중요성을 구체적으로 分析(분석)하고 표면적 교육과定義(정의) 결함을 보완하고 인간교육을 활성화 할 수 있는 방법을 논의할 필요가 있다아
★ 개념 , ★ 잠재적 교육과정에 대한 생각, ★ '열린' 개념으로서 열린교육 , 1. 열린교육의 정의, 2. 열린교육의 원동력 , 3. 열린교육의 개념상 함의 , 4. 열린교육과 대안교육의 차이 , FileSize : 37K , [교육학] 교육과정 정리사범교육레포트 , 교육과정 열린교육 대안교육 수준별교육
[교육학] 교육과정 정리
다.교육과정,열린교육,대안교육,수준별교육,사범교육,레포트
순서
★ 관념 , ★ 잠재적 교육과정에 대한 생각, ★ '열린' 관념으로서 열린교육 , 1. 열린교육의 定義(정이), 2. 열린교육의 원동력 , 3. 열린교육의 관념상 함의 , 4. 열린교육과 대안교육의 차이 , 파일크기 : 37K
레포트/사범교육
Download : 교육과정 정리-1.hwp( 45 )
설명
본래 잠재적 교육과정이란 학교의 의도나 계획과는 무관하게 학교 생활을 하는 중에 학생들이 가지는 경험을 뜻한다. 잠재적 교육과정은 교육 현장에 있어 중요성을 지닌다.
