인지발달marketing ,브랜드,브랜드marketing ,기업,서비스marketing ,글로벌,경영,시장,事例(사례)
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작성일 23-07-02 21:29
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① 무지개 색깔(빨, 주, 노, 초, 파, 남, 보)의 카드를 만들어 코팅하고 찍찍이를 군데 군데 붙인다.
_SLIDE_1_
인지발달-활동-
_SLIDE_2_
`꼬치를 만들어요`-패턴
☞ 연령5세
☞ 목표(目標)
①채소와 과일을 이용하여 간단한 패턴을 만들 수 있다
☞ 활동방법-우리주변에서 패턴을 찾는다
-채소와 과일에 대해 이야기를 나눈다
-채소와 과일을 이용하여 패턴을 만든다
-요리활동을 introduce한다
-패턴꼬치를 만들어 맛있게 먹는다
_SLIDE_3_
`동물다리의 수 알아보기`-수세기
☞ 연령4세
☞ 목표(目標)
동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 자리에 붙일 수 있다
☞ 활동방법
- 그림 카드에 그려진 동물의 다리 수를 세어본다
-동물이 그려진 활동지와 싸인펜 풀 가위를 개별적으로 준비한다
-동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 수의 자리에 붙인다
_SLIDE_4_
`준2 가베 `-색깔인지
☞ 연령-4세
☞ 활동목표(目標)
①구슬을 색깔 별로 나열할 수 있다
☞ 활동방법- 놀이판을 놓는다
- 색깔구슬을 나열한다
- 구슬을 같은 색깔구슬 밑에 꽂는다
- 완성 후 준2 가베…(To be continued )
①계이름에 짝 지워진 신체를 손가락으로 두드려본다
①동물이 어떻게 다니는지 알 수 있다
①크기에 따라 순서를 짓는다
②크기와 관련된 비교 어휘를 사용한다.
①기본적인 색을 경험할 수 있따
②관련영역 수 조작
① 주사위를 던져 이긴 유아가 원하는 색깔을 먼저 고른다.
①임의 측정(measurement) 단위인 연필을 이용해서 돌의 무게를 측정(measurement)하는 경험을 한다
①비 표준 단위로 길이를 측정(measurement)한다.
②다른 친구들 또한 모두 키가 다름을 알아본다.
①유아가 친구와 함께 키를 재어보고, 서로 키를 비교해 본다.
② 색깔에 맞는 사물카드를 먼저 다 찾은 친구가 이긴 걸로 한다.
② 자신의 키에 관심을 가지고 키를 재어 본다.
① 친구와 키가 다름을 경험한다.
③벽면에 키 재기 그림 판을 붙여주어 유아가 놀이 시 자연스럽게 키 재기 활동을 해 볼 수 있도록 한다.
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