가상교육의 key point(핵심) 성공 요인
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작성일 23-06-12 18:16
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가상교육의 교육적 패러다임은 80년 중반부터 등장한 구성주의(constructivisim)라는 학습자 중심의 학습theory 이다(강인애, 1996). 기존 교육패러다임이 획일성, 동일성, 중앙 통제적 커리큘럼과 완전학습이라는 定義(정의) 을 중시했었다면, 구성주의는 교수(instruction)중심에서 탈피하여 학습자가 능동적이며 책임감있게 문제중심학습, example(사례) 연구, 프로젝트 중심학습과 협동학습을 통해…(skip)
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가상교육의 이론(理論)적 배경
가상교육의 key point(핵심) 성공 요인
가상교육의 效果(효과)에 대한 이론(理論)은 자율성 및 독립성 이론(理論), 상호작용이론(理論) 그리고 산업성 이론(理論)으로 요약될 수 있다(한상...
레포트/사범교육
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다.가상교육의 이론적 배경 가상교육의 효과에 대한 이론은 자율성 및 독립성 이론, 상호작용이론 그리고 산업성 이론으로 정리될 수 있다(한상... , 가상교육의 핵심성공 요인사범교육레포트 ,
가상교육의 theory 적 배경
가상교육의 결과 에 대한 theory 은 자율성 및 독립성 theory , 상호작용theory 그리고 산업성 theory 으로 요점될 수 있다(한상훈, 1996; 김광용, 1998). 각 theory 을 요약하면 첫째, 자율성 및 독립성 theory 에 의하면 가상교육의 결과 는 학습자에게 학습방법상의 자율성과 독립성을 최대한으로 허용하고 촉진하는데 있따 둘째, 상호작용theory 은 교사와 학생, 학생과 학생간에 대화를 중요시하여 상호작용이 학습결과 를 촉진한다고 보고 있따 셋째, 산업성 theory 은 가상교육의 특성(特性)을 산업적, 기업적 특성(特性)에서 찾으려는 것이며, 가상교육제도의 개발과 호로그램개발은 각 전문가의 공동 참여 하에 대량생산을 통하여 학생들의 학습기회를 균등하게 한다는 점을 중시한다.
