피아제(Piaget)의 도덕성발달理論, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계설, 피아제理論과 콜버그理論의 비교(도덕성발달…
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작성일 24-05-22 02:35
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도덕성발달theory(이론)
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목차
도덕성발달theory(이론)
I. Piaget의 도덕성발달theory(이론)
II. Kohlberg의 도덕성 발달단계설
1. 1수준: 인습 이전 수준의 도덕성
가) 1단계: 처벌과 복종 지향
나) 2단계: 개인적 욕구 충족 지향
2. 2수준: 인습 수준의 도덕성
가) 3단계: 대인관계와 사회적 역할 지향
나) 4단계: 법과 질서 지향
3. 3수준: 인습 이후 수준의 도덕성
가) 5단계: 사회적 계약 지향
나) 6단계: 보편적 도덕 원리 지향
III. 도덕성발달theory(이론)에 대한 비판
1. Piaget theory(이론)에 대한 비판
가) 아동의 규칙 定義(정의) 발달을 잘못 analysis(분석) 했다.
나) 文化(문화)적 보편성이 부족하다.
다) 단계가 반드시 불변적인 것만은 아니다.
나) 타율적 도덕성의 단계를 과소평가하고 있따
2. Kohlberg theory(이론)에 대한 비판
가) 연구방법의 타당성이 부족하다.
라) 여성들의 도덕적 판단 수준을 낮게 평가하고 있따
마) 도덕적 행동 발달의 중요성을 간과하고 있따
IV. 도덕성발달theory(이론)의 교육…(To be continued )
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레포트/인문사회
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