[교육과정 및 교육평가] 제 2부 교육 과정이 유형
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작성일 23-05-04 19:06
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*theory(이론)적 분류
목차
설명
※개요
`제 2부 교육 과정의 유형`에 대해 쓴 리포트 입니다.
2) 교과중심 교육과정
- 인간의 사고 기능을 뜻하는 지적 능력, 즉, 정신이란 서로 독립된 기능이나 능력의 집합으로 이해된다 이것은 추리능력, 사고능력, 문제를 찾고 해결하는 능력, 기억력, 투시력, 유추력 등이 이에 속한다. 학교의 주요기능을 학생들의 학습방법을 도와주는 것과 항생들이 지닌 다양한 지적 기능의 활용과 신장시킬 기회의 제공이라고 본다. [참고자료] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
1) 학문중심 교육과정
제 2부 교육 과定義(정의) 유형
`제 2부 교육 과정이 유형`에 대해 쓴 리포트 입니다.
다.
3) 인간중심 교육과정
구성상 theory(이론)적 배경을 중심으로 한 분류와 실질적인 시행 상태를 중심으로 한 분류의 두 가지 방법
레포트 > 사회과학계열
1) 학문중심 교육과정
순서
[교육과정 및 교육평가] 제 2부 교육 과정이 유형
4)사회adaptation(적응) 과 개혁중심 교육과정
제 2부 교육 과定義(정의) 유형
교육과정 및 교육평가 , 교육과정 유형 , 학문중심 교육과정 , 교과중심 교육과정 , 아동중심 교육과정
[참고자료(data)] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)
※학문 중심 교육과정에서의 학교 교육의 임무
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본문내용
학교의 교육과정이나 학습지도의 방법이 학생들의 인지과정 발달을 형성하는데 있다고 믿는 것이다.
