협동학습에서 모둠을 구성할 때 고려해야 할 점에 대한 리포트
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작성일 23-03-14 09:57
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고로 교사는 익숙하지 않은 협동학습을 효과(效果)적으로 진행할 수 있도록 하기 위해 사전에 많은 준비가 필요합니다. 이렇게 협동학습은 굉장히 많은 advantage을 내포하고 있는 학습방법이지만, 협동학습이 이루어질 때 발생할 수 있는 여러 drawback(걸점)이 존재한다. 또한, 협동학습을 통해 동료들과의 상호작용이 활발해짐으로써 동료 간의 애착을 유발할 수 있으며, 협동학습 과정에서 협동심, 문제해결능력, 비판적 사고능력과 같은 고등정신능력을 함양시킬 수 있다는 advantage이 있다.
다.
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협동학습은 학습자의 능동적 수업참여를 유도할 수 있으며 학습자의 흥미와 동기를 유발시킬 수 있는 좋은 학습방법이다.
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협동학습에서 모둠을 구성할 때 고려해야 할 점에 대한 리포트
협동학습, 봉 효과, 무임승차효과, 부익부 빈익빈 효과, 고등정신능력, 문제해결능력, 학습자의 흥미와 동기, 능동적 수업참여, 개별적 책무성, 긍정적 상호작용
협동학습은 기존의 전통적 강의식 수업과는 다른 형태를 띠고 있습니다.
협동학습은 기존의 전통적 강의식 수업과는 다른 형태를 띠고 있습니다. 고로 교사는 익숙하지 않은 협동학습을 효과적으로 진행할 수 있도록 하기 위해 사전에 많은 준비가 필요합니다.
