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[인문] 일제하 민족교육운동

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작성일 24-01-25 22:48

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2) 이들은 단순한 지식교육을 넘어서 민중을 교화하여 민족의식을 고취하였으며, 문맹퇴치운동 또한 실시하였다.

4) 1928년 동아일보는 창간 8주넌 기념행사를 핑계로 문맹퇴치운동을 전국 각지에 벌이려 했으나 조선총독부의 방해로 실패했다.

④ 명동학교 이후 많은 학교가 설립되어 1916년 일제의 조사에 따르면 161개 학교에, 학생 수는 4,094명에 이르렀다.



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[인문] 일제하 민족교육운동
레포트/인문사회




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다.

2) 민족해방을 위한 의식화 교육 : 신간회는 지방강연회, 노동자, 농민, 학생들의 비밀결사조직, 사회과학 연구의 보급, 야학의 설치 등을 통해 민중들이 처한 상황을 인식시키고, 그들로 하여금 직접 식민지 투쟁에 참가하도록 하였다.

3) 이 중 가장 대표적인 것이 조선일보사와 동아일보사가 주도한 브나로드 운동이다.

6. 국외의 민족교육운동

1) 간도 지역의 민족교육운동

① 서전서숙(1906) : 고종의 밀사였던 이상설이 설립한 학교로 신학문을 통한 철저한 반일 민족교육을 지향했다.

2) 연해주 지역의 민족교육운동

① 계동학교(1907) : 블라디보스톡의 신한촌에 설립된 학교로 7-8세에서 12-13세 사이의 학생을 대상으로 한문, 한글, 습자, 산술, 수신, 체조, 한국지리 등을 가르쳤다.

2) 각계 인사들이 조선민립대학 기성회를 결성하고 민립대학 설립운동을 본격화했으나, 일제의 방해공작과 기금 모금 부진 등의 이유로 인해 실패로 돌아갔다.

3. 야학을 통한 민족교육운동

1) 3.1운동 이후 우리 국민의 정치적 각성이 고조되면서 노동자 농민을 대상으로 하는 야학이 급속하게 일어났다.

4) 이러한 노농야학은 1930년 이후 일제의 집중적인 탄압의 대상이 되어 대부분 폐쇄되고 교사들도 체포됨으로써 지하로 숨어들게 되었다.

5) 그러나 다음해 여름 방학부터 조선일보사에서 귀향 학생들을 통한 문자보급운동을 전개하여 크게 성공을 거두자, 동아일보는 ‘브나로드’라는 슬로건을 걸고 여름방학에 귀향하는 학생들을 동원하여 각 지방에 한글과 산수를 가르치고, 학술강연, 시국강연, 위생강연 등을 실시했다.
일제하 민족교육운동

1. 조선민립대학설립운동

1) 3.1운동후 민족교육에 대한 열의가 고조되자 1920년 6월 한규설, 이상재 등은 재단법인 조선교육회를 결성하고 민립 종합대학을 설립하기로 결의하였다.

2) 이러한 일제의 文化(문화)탄압정책에 반발한 민족운동가들은 민족文化(문화)를 보존, 발전시킬 수 있는 길은 계몽운동을 통해 민족의 실력을 기르는 길이라는 인식 하에 문자보급을 통한 계몽운동에 뛰어 들었다.

3) 문자보급운동 : 신간회는 일제의 민족말살정책으로 인한 文化(문화)적 단절을 극복하기 위해, 조선어학회와 함께 문자보급운동을 전개하였다.

3) 일제는 이를 무마하기 위해 1925년 5월에 경성제국대학 관제를 공포하여 국립대학을 설립했다.

5. 신간회의 민족교육운동

-…(skip)

1) 일제식민지교육에 대한 저항 : 비정규적 교육형태인 사회교육적 활동을 전개한 신간회는 식민지 교육의 철폐를 위해 조선인 위주의 교육, 관공립, 사립학교에 대한 경찰 간섭의 배제, 조선인 아동의 의무교육제 실시, 야학허가, 간이문고의 설치 등을 요구했다.

3) 뿐만 아니라 시사, 토론, 조선history, 지리, 창가 등의 과목을 통해 민족 자주의식과 반일의식을 고취하였다.

2) 노농야학에서는 농민과 노동자와 도시 빈민의 자제들 중 공립보통학교에 가지 못한 학령아동을 대상으로 조선어, 한문, 산술 등의 기본 과목과 농업, 양잠, 노동독본 등 실용적인 과목을 가르쳤다.

③ 신흥무관학교(1910) : 비밀결사인 ‘신민회’의 이동녕, 이시영 등이 설립한 신흥강습소가 발전한 것으로 무관양성교육을 했다.

2. 문자보급 운동과 문맹퇴치 운동

1) 1920년 후반부터 일제는 우리 민족의 文化(문화)를 말살시키려는 정책을 감행하기 처음 하였다.

4. 서당의 민족교육운동

1) 서당교육의 주체세력은 민죽주의자들과 개화기의 의병투쟁에 참가했던 양반, 유생들이었다.

② 명동서숙(1908) : 명동서숙은 1909년 명동학교로 개편되었으며, 1910년 중학교를 병설하여 간도지역의 대표적인 민족교육기관으로 성장하였다.

② 1925년 연해주 교육부의 조사에 의하면, 학교 수 180여 개에 학생 수는 8,000명에 이르렀다.

REPORT 11(sv76)


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