전통주의와구성주의비교
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작성일 24-01-02 11:13
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(3) 새로운 定義(정의)
은 처음 볼 때 그럴듯해 보여야 한다.
- 드라이버와 올드햄이 제안한 구성주의적 수업의 단계 혹은 순서
(1) 오리엔테이션 : 학생들에게 그 주제를 배우는 목적을 이해하고 학습 동기를 부여하기 위한 기회를 제공한다.
4. 과학 교육: 구성주의 학습관에 따른 과학학습 모형
1) CLIP의 구성주의적 학습 모형
- 드라이버(Driver) 등이 주축이 된 영국의 구성주의 학습 모형- 영국의 리드 대학에 있는 대학 교수와 학교 현장 교사들이 함께 힘과 운동, 전기, 성 장, 물질의 입자성에 대하여 학생들의 선 定義(정의) 을 파악하고 과학적인 定義(정의) 과 비교하여 analysis한 후 학생들에게 처치(intervention)을 고안하여, 그 결과를 검증한 연구로서 수 년간에 걸쳐 이루어졌다. i…(투비컨티뉴드 )
(4) 적용 : 학생들이 개발한 자신의 생각을 친숙하거나 생소한 상황에 다양하게 적용하는 기회를 가지는 단계이다.
(2) 새로운 定義(정의)
은 이해될 수 있어야 한다.
순서
레포트/사범교육
전통주의와구성주의를 비교해 보았습니다.
(4) 새로운 定義(정의)
은 유용한 연구 프로그램(program])
으로서 가능성을 보여야 한다.전통주의와구성주의비교 , 전통주의와구성주의비교사범교육레포트 ,
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째 요구조건이 된다된다.
(2) 定義(정의) 드러내기 : 학생들에게 학습하려는 주제에 대하여 자신이 현재 가지고 있는 생 각을 명확하게 한다.
,사범교육,레포트
다.
