학업성취 격차 설명(說明)모델의 교육사회학적 analysis
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작성일 23-11-20 10:41
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†성취격차의 文化적 環境(환경)이 증명된다면 학교는 학생들의 실패학급에서 벗 어날 수 있다 또한 학교교육을 더 일찍 해야 한다는 근거가 마련된다 (따라서 학교에 대한 교육적 영역이 넓어진다..)
‡文化실조론:文化적 지배 이데올로기(오욱환)
일방적으로 정통文化에 표명(준거文化)
文化에 익숙하지 않을 경우 文化실조라 규정함
◈번스타인의 언어 사회학theory :실조론을 기본으로 함
† 노동계급 아동들의 언어적 결함-비 인지적 영역에서 문제 야기
‡ 보상 교육의 necessity need 강조
B. 기회 모델
:교육에 투입되는 물질적 조건을 교육성취 격차의 발생 Cause 으로 주장
1. 교육 기회의 불평등
◈콜만:교육 불평등을 구별
㉠지방자치제의 재정 능력에 의한 지역적 교육差別(차별) 화
㉡각…(skip)
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