대화 속의 순서 교대와 인접쌍
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작성일 23-10-28 09:55
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대화분석7 , 대화 속의 순서 교대와 인접쌍사범교육레포트 ,
대상자를 놓고 대화 속의 순서 교대와 인접쌍에 대해 연구한 리포트입니다. 예를 들어, 국어 심화의 경우에는 3학년 인원 21명 중 11명이 복수전공을 하고 있따 즉, 심화 수업을 실제 듣고 있는 학생은 10명밖에 안 된다는 것이다. 텍스트 속 대화 주제
한국교원대학교 초등교육과 학생들 중에는 유아 또는 중등의 학과를 복수전공하는 학생들이 있따 그들은 복수전공을 하지 않는 학생들에 비하여 학과 행사에 거의 참여하지 않는다.
나. 대화텍스트 채록 방법
대화에 참가한 사람들은 대화가 스타트되기 전에 대화주제에 마주향하여 이미 합의를 끝낸 상태였다. 그에 따른 부가적인 문제로, 자기가 원치 않는 심화에 소속된 학생…(생략(省略))
레포트/사범교육
,사범교육,레포트
대화analysis7
다.
다. 또한 그들이 실제로는 심화 수업을 듣지 않으면서 심화 인원수를 차지하고 있어 정작 그 심화 수업을 수강하고자 하는 학생들이 원치 않는 심화의 수업을 듣고 있는 경우가 많다. 이는 대화에 참여했었던 김영부 학생(한국 교원대 3학년)에 의해 전사가 되었다.대화 속의 순서 교대와 인접쌍
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순서
대상자를 놓고 대화 속의 순서 교대와 인접쌍에 대해 연구한 리포트입니다.
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III. 연구방법
1. 연구대상과 범위
가. 연구대상
-전사 텍스트 속에 순서교대 상황과 인접 대화간의 관계에 초점을 두었다. 대화참여자들은 책상을 원형으로 만들어 서로 보고 있는 상황에서 캠코더를 이용하여 약 30분간 채록이 되었다.
