심리학 이론과 여성의 발달
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작성일 23-09-18 23:52
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여기서부터 ‘주도성 대 죄책감’의 위기를 통해 좀더 깊은 자율성을 느끼면서 위기를 효율적으로 극복해나가게 된다된다. ‘신뢰감 대 불신감’과 같은 유아에 있어서의 근본적인 위기도 인간 관계를 발전시켜나가는 데 중요한 것이지만 이 작업은 분명히 개별화의 한 단계가 된다된다. 이 단계에서는 자아 정체감을, 즉, 靑少年(청소년) 기의 불연속성을 연결해주어 사랑하고 일하는 성인으로서의 능력을 키우는 정체감을 다양화시키며 확실하게 형성하는 시기다. 에릭슨에 의하면 靑少年(청소년) 기 이전의 4단계는 靑少年(청소년) 기의 정체감 형성의 위기를 효율적으로 해결하기 위한 준비 단계다.
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인간 발달 이론(理論)에서 나타난 여성의 靑少年(청소년) 기에 나타나는 문제는 에릭슨의 이론(理論)에서 분명해진다.심리학이론과여성의발달 , 심리학 이론과 여성의 발달인문사회레포트 ,
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심리학 이론과 여성의 발달 관계에 대한 data(자료)입니다. 에릭슨의 두번째 단계에서는 ‘자율성 대 수치감과 회의감’의 위기를 맞게 되는데, 걸어다니게 된 아이들이 이탈과 매체의 감각을 느끼게 되는 시기다.
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심리학 이론과 여성의 발달 관계에 대한 자료입니다. 다음으로, 오이디푸스 콤플렉스를 통해 깊은 좌절을 맛본 뒤, 어린아이들은 부모와 경쟁하기 위해서는 그들에게 합류해서 그들이 하는 것을 배워야 한다는 것을 …(省略)
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다. 에릭슨(1950)은 발달 단계를 8단계로 나누고 있는데 그 중에서 靑少年(청소년) 기는 다섯번째에 해당한다.
