교육행정학
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작성일 23-09-06 21:29
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교육행정
,법학행정,레포트
<교육행정학의 관념>
*조직(Organization):교육행정가의 대표적 관념(교육심리학:집단, 교육사회학:체제)
- 사람,시설, 돈과 기구의 짜임
* 일정한 여러 과정(Process)을 요함: `운영의 묘`
- 계획하기(Planning), whwlrgkrl(Organizing), 지시하기(Directing), 조정하기(Coordinating),통제하기(Controlling)
* `상황(Situation)`에 대한 숙고가 필요함: `사회배경이나 環境`
요컨대: `교육행정은 선과 덕을 달성하기 의하여 세가지 기본자원을 조직하고, 주로 이들 자원으로 구성되어 있는 상황속에서, 가장 효율적인 과정을 밟으려는 것`
가. 교육행定義(정이) 관념
1) 법규해석적 定義(정이) - 교육행정을 일반 행定義(정이) 일부로서 ‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장 - 국가의 통치 작용을 삼권분립에 의해 입법-사법-행정으로 구분 - 행정을 다시 내무·외무·군무·법무 등으로 나누며, - 내무행정을 또다시 보육행정과 경찰행정으로 분류함으로써 교육행정을 보육행定義(정이) 일부로 보려는 것 - 교육관계법규와 정책의 테두리 안에서 교육제도와 시설을 유지하고 관리하는 작용을 교육행정 - 교육행정에 있어서 법규의 해석 및 교육정책 집행에 중점을 두어, 행정작용에…(생략(省略))
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교육행정학
순서
교육행정학의 개념과 학교행정과 교육행정의 구분에 대해서 설명했습니다.
레포트/법학행정
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설명
교육행정학의 concept(개념)과 학교행정과 교육행정의(定義) 구분에 관련되어 설명했습니다.
